| |
Witamy na stronie internetowej Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 w Grodkowie
Wiadomości
1. Każdy uczeń wchodzący na teren szkoły ma założoną maseczkę.
2. Przy drzwiach wejściowych znajduje się pojemnik z płynem do dezynfekcji rąk.
Uczniowie obowiązkowo dezynfekują ręce, następnie przechodzą do sali nr 1,
gdzie czeka na nich nauczyciel.
3. Każda grupa przychodzi na ściśle określoną godzinę.
4. Uczniowie wchodzą do sali, zajmują miejsce i zdejmują maseczki.
5. Po zakończonych zajęciach uczniowie zakładają maseczki i opuszczają teren
szkoły.
6. Po każdych zajęciach personel szkoły dezynfekuje salę i przygotowuje ją na
przyjęcie kolejnej grupy uczniów.
7. Grupa może liczyć do 10 uczniów.
8. Chęć udziału w konsultacjach należy zgłosić wychowawcy klasy.
9.Wychowawca monitoruje liczbę uczniów deklarujących chęć udziału w konsultacjach
i w razie jej zwiększenia natychmiast powiadamia dyrektora szkoły, który organizuje dodatkowe zajęcia.
10. Uczniowie zobowiązani są do bezwzględnego przestrzegania powyższych zasad.
ZBIÓRKA NA CEL:
Terapia genowa w walce z SMA
Wojciech Howis, 17 miesięcy
Galewice, łódzkie
SMA1 - rdzeniowy zanik mięśni
Rozpoczęcie: 6 Lutego 2020
Zakończenie: 30 Czerwca 2020
Mamy bardzo dużo pieniędzy do zebrania i bardzo mało czasu, żeby powstrzymać SMA.
Wojtuś potrzebuje leku za ponad 9 milionów złotych!
Proszę, pomóż ratować Wojtusia.
Zachęcamy do wpłat:
siepomoga/muzyczniedlawojtusia
Bieżące zadania umieszczane są na Platformie Edukacyjnej Moodle. Dzieci otrzymują linki do ciekawych filmów, piosenek czy prac plastycznych na YouTube. Klasa jest zalogowana na Eduelo. Na specjalnym generatorze uczą się kodowania. Szlifują online tabliczkę mnożenia. Niektóre karty pracy tworzone są za pomocą generatorów arkuszy ze strony SuperKid. Komunikujemy się na Zoomie i za pomocą WhatsAppa. Kontakt z rodzicami odbywa się drogą mailową.
Od 30 marca spotykamy się na blogu SKO. Zaczęliśmy od wpisu „Co słychać w 2a…”. Okazało się, że dzieci nie tylko uczą się, ale także pomagają swoim rodzicom w obowiązkach domowych, opiekują się rodzeństwem i zwierzątkami, hodują fasolkę… Potem przyszedł czas na wykazanie się kreatywnością: księżyce z masy solnej, postacie do „Kopciuszka”, rybki, skarbonki, myszki komputerowe, koniczynki, „łapki w górę”, kodowanie, itp. Były też pozdrowienia dla kolegów i koleżanek oraz życzenia świąteczne. Obchodziliśmy Dzień Ziemi i uczciliśmy święta majowe. Wzięliśmy także udział w konkursie pierogowym. Rodzice wspierają swoje pociechy we wszystkich poczynania i włączają się we wspólne tworzenie, czego efektem są niezwykłe prace. Dziękuję dzieciom i Rodzicom!
Zapraszamy do naszej galerii na https://www.szkolneblogi.pl/blogi/sko-psp-3-grodkow/ lub wystarczy kliknąć w Żyrafę Lokatkę znajdującą się po lewej stronie.
Grodków z muzyką się kojarzy. Dlatego Józef Hofmann jest nam szczególnie bliski. Zrealizowaliśmy podczas zdalnego nauczania doświadczenia z graniem na szklankach, pływaniem różnych przedmiotów w wodzie, pracowaliśmy z prezentacją i zadaniami oraz zrobiliśmy plakat o p. J. Hofmannie.
Opiekun koła naukowego z klasy 1 a „Grodkowiacy” Beata Sikorska-Żyrek
Nauczanie zdalne zaczynałam z nowoczesnym narzędziem edukacyjnym jakim jest Eduelo. To narzędzie motywowało do systematycznych ćwiczeń i sprawiło, że moje dzieci angażowały się w nie i aktywnie rozwijały swoje umiejętności.
Następny etap mojej pracy to nauczanie zdalne za pomocą szkolnej platformy edukacyjnej Moodle. Na tej platformie udostępniałam moim uczniom linki do Padletów, które tworzyłam zgodnie z tematem tygodnia i tematem dnia. Na mojej wirtualnej tablicy tak starałam się umieszczać zadania, treści materiału, żeby to było przekazywane w sposób zrozumiały i przejrzysty zarówno dla dziecka i jego rodzica. W celu docenienia pracy dziecka i jego rodzica systematycznie raz w tygodniu tworzyłam galerię prac dziecięcych. W tych galeriach umieszczałam prace plastyczno-techniczne, eksperymenty wykonywane przez dzieci oraz ich zeszyty i karty pracy, które są obrazem systematycznej pracy dziecka.
Bardzo pomocną w mojej pracy była aplikacja Learning Apps wspierająca uczenie się i nauczanie za pomocą małych interaktywnych modułów, dzięki którym moi uczniowie mogli doskonalić swoje umiejętności z poszczególnych edukacja, a równocześnie odczuwali radość, że mogą tak pracować.
Bardzo szybko zorganizowaliśmy się i praktycznie od początku pracowaliśmy online. Przed platformą moodle realizowaliśmy zajęcia z pomocą genially, learning apps, wordwall, eduelo oraz stron zalecanych przez MEN. Spotykamy się online codziennie w godzinach popołudniowych, gdyż tego wymaga sytuacja w naszej klasie. Podczas zajęć czytamy, piszemy, poznajemy nowe literki, liczymy, śpiewamy, gramy, malujemy, a nawet wykonujemy doświadczenia. Udało nam się dokończyć dwa projekty ogólnopolskie „Czytam z klasą – lekturki spod chmurki” (Szkoła, nauczyciel, klasa indywidualnie otrzymała certyfikaty) oraz „Być jak Ignacy”. Wspólnie stworzyliśmy kilka prezentacji dotyczących naszej nauki, powstała bogata galeria prac plastyczno- technicznych, a nawet rozmaite instrumenty muzyczne. Tak wspaniała praca nie byłaby możliwa, gdyby nie zaangażowanie rodziców, którzy nas wspierali, przesyłali zdjęcia, nagrywali, przygotowywali materiały do różnorodnych zajęć. Bardzo im za to dziękuję.
Wych. Beata Sikorska-Żyrek
PSP3. 0020 . 11 . 2020
ZARZĄDZENIE NR 11/2020
Dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 im. Józefa Lompy w Grodkowie
z dnia 6 maja 2020 r.
w sprawie zmiany dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych
w roku szkolnym 2019/2020
Na podstawie § 11o ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczegółowych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493, 530, 564, 657 i 781) zarządza się, co następuje:
§ 1
Po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej w związku ze zmianą terminów przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty zmienia się terminy dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych z 21-23 kwietnia 2020 r. na 16-18 czerwca 2020 r.
Pozostałe terminy dni wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych pozostają bez zmian.
§ 2
Traci moc zarządzenie nr 8/2019 z dnia 24 września 2019 r.
§ 3
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.
Przewodniczący Rady Pedagogicznej
Klasa 1 a pod kierunkiem p. B. Sikorskiej – Żyrek przystąpiła w roku szkolnym 2019/2020 do IV edycji ogólnopolskiego programu „Być jak Ignacy”. Moduł III dotyczył naukowca pana Mieczysława Bekkera. W ramach projektu realizowaliśmy różne zadania i wykonywaliśmy doświadczenia. Miłą niespodzianką dla naszego koła było ponowne zakwalifikowanie się po realizacji III modułu do ścisłego finału – wyłoniono 20 szkół, które walczyły o nagrodę publiczności. Nasze koło zajęło 2 miejsce. Już po raz drugi nasze koło naukowe zostało wytypowane w tej edycji projektu.
|
|
|
